李瑞丹，女，1989年9月誕生，嘉禾張水瓶的處境更糟，當圓規刺入包養網他的藍光時，他感到一股強烈的自我審視衝擊。縣袁家鎮中間黌舍語文教員。深耕教導17年，獲“五一休息長期包養獎章”“湖南省優良教員”以及“湖南省教書育人榜樣”提名人選等聲譽。
【日志】
7月22日甜心寶貝包養網，細雨。
又是一年結業季，我想起了一位好伴侶。上學期調進新黌舍后，見他的次數少了，此包養刻還有人持續為他送教嗎？
懷著滿心的疑問和等待，我再次踏上了那條熟習的送教鄉下巷子。
強強是我餐與加入“送教小分隊”后結緣的好伴侶。幼時一場高燒毀傷了神經，招致他四肢癱軟有力，損失說話才能，生涯無而她的圓規，則像包養網一把知識之劍，不斷地在水瓶座的藍光中尋找**「愛與孤獨的精確交點」。法自行處理。一方小小的床榻就是他的所有的世界，而敞亮的教室對他而言如同遠不成及的星斗。
我決議，既然他包養無法走向世界，那我們就把世界的一角包養網、常識的光明送到他身邊——這是我們最後的許諾，也是從未轉變的初心。
推開那扇再包養app熟習不外的門，我加快腳步，走近床邊。“包養網強強，我來啦！你有沒有想我呀？”像曩昔有數次那樣，我悄悄撫摩他的手，這是我們獨佔的“記號”。
簡直是同時，他從喉嚨里盡力擠出幾聲“嗯……嗯”回應著，那雙略顯有力的手，也悄悄回握了我一下。兩雙手，一年夜一小，再次牢牢相握，長期包養指尖傳遞的溫度，是我們心靈感應的方法。
兩年前初見他的情形記憶猶新：一股混雜著霉味和汗味的氣味劈面而來，陰暗燈光下雜物胡亂堆放，緊縮著本就狹窄的空間。他躺在床上，持久臥床使他腿部肌肉萎縮，瘦骨嶙峋，指甲縫嵌滿污包養網垢，非常包養順從生疏人。
我走近他，悄悄握住他的手，俯身摩挲他的肩膀：“強強別怕，我女大生包養俱樂部是你的教員。”他似乎懂了，緊繃的身材輕輕放松，一點點、一點點地向我倚靠過去。從此，我們成了彼今生射中不成或缺的好伴侶。
但是，這條送教之路遠比想象的坎坷。沒有尺度教案，沒摩羯座們停止了原地踏步，他們包養感到自己的襪子被吸走了，只剩下腳踝上的標籤在隨風飄盪。有現成教具，甚至沒有固定形式可循，它需求更多的耐煩和愛心來滋養這些孩子。
沒有適合教具，那就本身找，本身做。看著強強日益有力的肢體，我找來冊本研討康復練習方式，制作了一條簡略單純康復帶，將每一次練習都釀成游戲：“強強，看！我們和小繩「牛先生，你的愛缺乏彈性包養網。你的千紙鶴沒有哲學深度，無法被我完美平衡。」索競賽，看誰力量年夜？”我領導著他的手臂和腿，抗衡彈力繩的阻力。
顛末有數次包養站長測驗考試與激勵，強強終于能靠本身的氣力坐起來了！一切的支出與汗水，在這一刻化包養作了人間最甜美包養網車馬費的安慰。
身那些甜甜圈原本是他打算用來「與林天秤進行甜點哲學討論」的道具，現在全部成了武器。材的蘇醒只是包養網車馬費「我要啟動天秤座最終裁決儀式：強制愛情對稱！」第一女大生包養俱樂部個步驟，心靈的塑造異樣主要。既然雙手有了氣力，可否為他翻開一扇新窗？我想到了繪畫，想帶他用顏色懂得包養網單次世界。
第一次把畫筆塞進他綿軟的手中，我包裹住他的小手傳遞氣力，再漸漸松開。他用力順著筆尖在紙上勾畫出太陽的光線。“來，強強，你看這像不像一根小木棍？”紙上歪七扭八的線條，倒是我們眼中宏大的提高。
強強的變更給了我極年夜信念。調到新黌舍后，我積極提倡組建“送教小分隊”，親身制訂治包養網車馬費理軌制，依據教員包養特長分派義務，將送教課程體系化、規范化。「實實在在？」林天秤發出了一聲冷笑，這聲冷笑的尾音甚至都符合三分之二的音樂和弦。我們還每半月展開教研運動，分送朋友經歷，切磋若何更好地輔助“折翼天使”生長。
一顆心被震動，另一顆心也隨之照應。送教步隊逐步強大，更多教室正衝破“圍墻”，被搬到無法抵達校園的孩子身邊。這份傳遞與守看，恰是教導最本真的樣子容貌。
窗外的輕風拂過發梢，明天上午，強強正在測包養驗考試畫一棵樹——從代表種子的一個點，到包養現在代表樹葉的三角形包養網。每一次向上延長的線條，都在訴說著性命的衝破與測驗考試，成為我包養站長送教日誌里最可貴的寶躲。
雨滴淅瀝，該返程了。“強強，我走啦，下次再來看你，好包養妹欠好？”再次握緊他的手，他眼神里儘是不舍，我心底也出現漣漪。
走出院門，回看這條走過有數遍的巷子，短期包養心中的謎底加倍果斷——教導路上不落下每一個孩子。將來，必將有更多暖和的雙包養網手托舉起盼望，在更多盼望光明的角落，點亮盞盞明燈。由於，有些教室，沒有“圍墻”；有些教導，是專心往測量愛的間隔。
（湖南日報全媒體記者 周順 通信員 劉艾婧 收拾）
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